Самообследование деятельности МБОУ «Константиновская ООШ»  проводилось в соответствии с порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. №462, на основании Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», на основании приказа и.о. директора МБОУ «Константиновская ООШ» №52 «О проведении процедуры самообследования» от  26.12.2018. 

 

Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к внешней экспертизе, развитие системы контроля качества подготовки выпускников школы, экспертизы на основе выборочной оценки объектов и показателей, представленных в отчете по самообследованию.

 

I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

 

1.1. Полное и краткое наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Константиновская основная общеобразовательная школа» (МБОУ «Константиновская ООШ»)

1.2. Место нахождения образовательного учреждения в соответствии с Уставом

461461 Оренбургская область, Шарлыкский район, село Константиновка, ул. Центральная 45а

 

Телефон

8 (3535) 8 25-5-36

Факс

-

e-mail

konstantinovka@sharlikroo.ru

 

1.3. Устав образовательного учреждения

 

Дата регистрации

12.01.2016 г. № 346-п

Название инспекции ФНС

Межрайонная инспекция ФНС №10 по Оренбургской области

 

1.4. Лицензия на ведение образовательной деятельности серия 56Л01 № 0002880 регистрационный №1514-1 от 18.08.2014 г., Министерство образования Оренбургской области, срок окончания действия - бессрочная, ИНН 5651004244 с приложениями:

 

Реализуемые образовательные программы

Уровень (ступень), направленность,

Нормативный

срок освоения

Основные общеобразовательные программы начального общего образования

Начальное общее образование

4 года

Основные общеобразовательные программы основного общего образования

Основное общее образование

5 лет

 

1.5. Свидетельство о государственной аккредитации выдано 15.04.2015 г., регистрационный номер 1480 Министерство образования Оренбургской области, серия 56А01 № 0003184, срок действия 28.02.2025 г.

 

1.6. Директор образовательного учреждения,  преподаваемый предмет 

 

 

Плетухина Евгения Семеновна, информатика

 

1.7. Учредитель: Администрация муниципального образования «Шарлыкский район»

Школа имеет тесные партнёрские связи с районным центром внешкольной работы, участковым ФАП, Сельским Советом, родительской общественностью.

Школа постоянно осуществляет взаимодействие с сельским домом культуры, библиотекой в организации и проведении воспитательных культурно-массовых мероприятий.

По состоянию на 31 декабря 2018 года - В школе обучается 21 обучающийся.

Форма обучения - очная.

Нормативный срок обучения - 9 лет.

Язык, на котором осуществляется обучение – русский (изучается иностранный язык - английский)

Набор обучающихся  осуществляется из  сел – Константиновка и Ялчкаево.

Обучение проводится в одну смену; режим работы школы – шестидневная учебная неделя во 2 – 9 классах, пятидневная учебная неделя только в 1 классе. Длительность уроков во всех классах составляет 45 минут, в 1 классе – 35 минут.

Режим работы школы  Пн-Сб с 8.30 до 17.00  

 Продолжительность учебного года

 Режим работы школы

Начало учебного года

01.09.2018

 Начало занятий – 9.00

Окончание учебного года для учащихся – 2, 3, 4, 7, 8 классов – 30 мая 2019 года

Продолжительность урока: 45 минут.

Продолжительность перемен:

3 по 10 минут

2 по 20 минут

В 1 классе в сентябре-октябре - 3 урока по 35 минут, в ноябре-декабре – 4 урока по 35 минут, в январе-мае – 4 урока по 45 минут;

 динамическая пауза – 40 минут

Количество учебных недель для уч-ся 1 класса - 33

Расписание звонков:

1 урок    9.00-9.45

2 урок    9.55 – 10.40

3 урок   11.00 – 11.45

4 урок   12.05 – 12.50

5 урок   13.00 – 13.45

6 урок   13.55 – 14.40

Количество учебных недель для учащихся 2-8 классов - 34


 

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

 

Характеристика системы управления в МБОУ «Константиновская ООШ»

 

В управлении школой принимают участие:

· и.о. директора МБОУ «Константиновская ООШ», действующий в соответствии с Уставом,

Органы самоуправления в МБОУ «Константиновская ООШ»:

· педагогический совет,

· общешкольный родительский комитет,

· детская организация РМиД.

В МБОУ «Константиновская ООШ» создана и функционирует первичная профсоюзная организация сотрудников.

Состав администрации:

· и.о. директора Плетухина Е.С.

Заместителей директора нет.

Документы, регламентирующие управленческую деятельность МБОУ «Константиновская ООШ»:

· Устав МБОУ «Константиновская ООШ»

· Положение о педагогическом совете;

· Положение о родительском комитете школы;

Методические объединения:

ШМО естественно-математического цикла - рук. Изотова Л.Ф., учитель физики

ШМО гуманитарного цикла - рук. Романова И.Н., учитель русского языка и литературы 

ШМО классных руководителей - рук. Стрельникова Т.В.

   ученическое самоуправление – Гайнулина Лилия, ученица 9 класса

 

В 2018 - году в ОУ 7 классов по уровням обучения:

1 уровень - 4 класса:

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

2 уровень – 3 класса:

7 класс

8 класс

9 класс

Во всех классах имеется классный руководитель.

 

Вышестоящий орган управления образованием - Муниципальное казенное  учреждение «Отдел образования администрации муниципального образования «Шарлыкский район» Оренбургской области  (МКУ «Шарлыкский РОО»)

 

В целях оперативного решения вопросов жизнедеятельности школы регулярно проводились административные совещания, методические советы, совещания педагогического коллектива,  методические объединения, родительские собрания.

Вывод: данная система управления школой обеспечивает оптимальность решения управленческих задач, реализации годового плана работы школы, программы развития, позволяет делегировать полномочия, развивать наиболее существенные структурные связи в целях оптимальной координации деятельности всех звеньев школы, создавать условия для преодоления педагогических затруднений, для профессионального роста и творческой самореализации учителей, оптимальность социально-психологического климата в коллективе.


 

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Учебный год

2016/2017

2017/2018

2018

Уровни

I

II

I

II

I

II

Количество обучающихся

В учреждении ВСЕГО

16

13

16

9

13

8

Из них  всего в выпускных  классах

1

4

1

-

7

3

В учреждении всего

с рекомендацией ПМПК

Из них обучаются:

 

1

 

 

2

 

1

 

2

 

1

 

2

- в  специальных (коррекционных) классах

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

- надомное обучение

-

-

-

-

-

-

- в общеобразовательных классах в соответствии с рекомендациями ПМПК

1

2

1

2

1

2

- в общеобразовательных классах на общих основаниях

-

-

-

-

-

-

- в выпускных  классах с 

  рекомендациями ПМПК

-

-

-

-

-

-

 

  Образовательная деятельность школы ведется в соответствии с

1)            Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

2)            Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями),

3)            Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,

4)            Постановлением  Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями),

5)            Приказом директора МБОУ «Константиновская ООШ» от 01.09.2018 №31 «О внесении изменений в основные образовательные программы начального общего, основного общего образования МБОУ «Константиновская ООШ» на 2018-2019 учебный год»,  

Образовательная программа и учебный план на каждый учебный год предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного общего образования и развитие ребёнка в процессе обучения.

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Константиновская основная общеобразовательная школа», фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.

Учебный план является основным организационным механизмом реализации образовательной программы.

Учебный план МБОУ «Константиновская ООШ» предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов;

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 7- 9 классов.

 

  Учебный план для 1-4 классов составлен на основе требований ФГОС НОО

 

Предметные области

Учебные

 предметы

классы

Количество часов в неделю

 

Всего

I

II

III

IV

 

Обязательная часть

 

 

 

 

 

Русский язык и литературное чтение

Русский язык

5

5

5

5

20

Литературное чтение

4

4

4

4

16

Родной язык и литературное чтение на родном языке

Родной язык

 

 

 

 

 

Литературное чтение на родном языке

 

 

 

 

 

Иностранный язык

Английский язык

-

2

2

2

6

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

16

Обществознание и естествознание (Окружающий мир)

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы религиозных культур и светской этики

 

Основы религиозных культур и светской этики

-

-

-

1

1

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

12

Итого

 

21

23

23

24

91

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

-

1

1

-

2

 

Математика и конструирование

-

1

1

-

2

Итого

21

24

24

24

93

Максимально-допустимая недельная учебная  нагрузка

21

26

26

26

99

 

В качестве учебного плана для 1-4 классов был взят 4 вариант базисного учебного плана согласно приказу министерства Оренбургской области 31.07.2018 № 01-21/1450 «О формировании учебных планов начального общего, основного общего образования в образовательных организациях Оренбургской области в 2018-2019 учебном году».

 


 

Учебный план 5-8 классов составлен на основе требовании ФГОС ООО.

 

Предметные области

Учебные

предметы

 

Классы

Количество часов в неделю

7

8

Обязательная часть

 

 

Русский язык и литература

Русский язык

4

3

Литература

2

2

Родной язык и родная литература

Родной язык

 

Родная литература

 

Иностранные языки

Английский язык

3

3

Математика и информатика

Алгебра

3

3

Геометрия

2

2

Информатика

1

1

Общественно-научные предметы

История

2

2

Обществознание

1

1

География

2

2

Естественно-научные предметы

Физика

2

2

Химия

 

2

Биология

1

2

Искусство

Музыка

1

1

Изобразительное искусство

1

1

Технология

Технология

2

1

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

ОБЖ

 

1

Физическая культура

3

3

Итого

30

32

Часть, формируемая  участниками образовательных отношений

5

4

 

Русский язык

1

1

 

Алгебра

1

1

 

Биология

1

 

 

ОБЖ

1

 

 

Литературное краеведение

1

1

 

Технология

 

1

Итого

35

36

Максимально  допустимая недельная учебная  нагрузка

 

35

36

Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС основного общего образования в 5-8 классах, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам.

Учебный план 9 класса составлен в соответствии с базисным учебным планом образовательных учреждений Оренбургской области (приказ министерства образования Оренбургской области от 06.08.2015 № 01-21/1742).

 

Содержание образования

9

 Федеральный компонент

 Региональный компонент

 Школьный компонент

30

3

3

   Всего максимум

36

Федеральный компонент

30

 Русский язык

2

 Литература

3

 Английский язык

3

 Алгебра

3

 Геометрия

2

 Информатика  и  ИКТ

2

 История

2

 Обществознание (включая экономику и право)

1

 География

2

 Физика

2

 Химия

2

 Биология

2

 Искусство

1

 Физическая культура

3

   Региональный компонент

3

 Краеведение биологическое

1

 ОБЖ

1

Предпрофильная подготовка

1

  Школьный компонент

3

Элективный курс «Человек и общество»

0,5

Элективный курс «Подготовка к ОГЭ по географии»

0,5

Элективный курс «Избранные задачи по математике»

1

Элективный курс «Комплексная работа с текстом как средство подготовки к ОГЭ»

1

Количество учащихся   

3

 

В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки учащихся точно сохранено число часов, предусмотренных региональным учебным планом на каждую образовательную область. Региональный компонент представлен следующими предметами: ОБЖ, предпрофильный курс, краеведение биологическое, в школьный компонент вошли элективные курсы по обществознанию, географии, математике и русскому языку.

Календарный учебный график - это составная часть образовательной программы (Закон № 273-ФЗ, гл. 1, ст. 2, п. 9), определяющая:

- количество учебных недель,

- количество учебных дней,

- продолжительность каникул,

- даты начала и окончания учебных периодов/этапов.

Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 учебные недели, 2-9 классы - 34 учебные недели.

Осенние, зимние и весенние каникулы составили в общем 30 календарных дней: летние каникулы - 92 дня, дополнительные каникулы для 1 класса – 7 дней. Сроки каникул определены согласно приказу министерства образования Оренбургской области.

Расписание – основной организационный документ, определяющий работу образовательного учреждения. Расписание занятий составлено с учетом  гигиенических рекомендаций к расписанию уроков,  шкалы трудности предметов, локальных актов, учебного плана школы.

 

В МБОУ «Константиновская ООШ»  разработаны  Образовательные программы,  целью реализации которых является обеспечение выполнения требований стандартов образования.

В течение 2018 года педагогический коллектив школы стремился к тому, чтобы обучающиеся успешно освоили государственный образовательный стандарт, особенно много внимания уделялось учащимся 2-8-х классов, которые обучались по ФГОС второго поколения. Обучение в начальной школе велось по программе «Школа России» в 1 и 2 классах и «Гармония» - в 3 и 4 классах. Все программы утверждены Министерством образования РФ и в полной мере соответствуют достижению прочного усвоения базовых знаний в соответствии с имеющимися стандартами образования. Важный показатель результативности образования – это качество знаний. Качество образовательной деятельности – один из показателей работы всего педагогического коллектива по вопросу развития мотивационной сферы обучающихся, их возможностей, способностей. Применяя в своей работе,  инновационные образовательные технологии, учителя создали все необходимые условия для обучения детей с разными способностями, с разной степенью освоения учебного материала. Качество образовательной деятельности школы в течение года отслеживалась по результатам проводимых контрольных работ, итогам учебных четвертей и учебного года. Образовательная деятельность   школы носила характер системности, открытости. Это позволяло учащимся и родителям постоянно получать информацию о результатах проводимых контрольных работ.

 

Контингент обучающихся и его структура на конец 2018 года

 

Классы

Количество

классов

В них обучается

По общеобразовательным программам

По программам адаптированного обучения

1

1

1

1

0

2

1

2

2

0

3

1

3

3

0

4

1

7

6

1

итого

4

13

12

1

7

1

2

1

1

8

1

3

2

1

9

1

3

3

0

итого

3

8

6

2

ВСЕГО

7

21

18

3

 

Контингент обучающихся движение учащихся происходит по объективным причинам (переезд в другие населенные пункты) и не вносит дестабилизацию в процесс развития школы.

Воспитательная работа

 

На начало учебного года в МБОУ «Константиновская ООШ» обучалось: 21 человек: 10 девочек  и  11 мальчиков. Занятость учащихся во внеурочное время –  100  %:

Одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности педагогов является духовно-нравственное воспитание.

Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства. Одной из задач духовно-нравственного воспитания является интерактивность программ духовно-нравственного воспитания. Решение проблемы духовно-нравственного воспитания заключается не в отдельно отведенных часах, а в создании духовной атмосферы в школе, которая бы способствовала духовному становлению ученика, пробуждала в нем желание делать добро.

Духовно-нравственное воспитание проблема комплексная и решить ее можно постепенно, включая в этот процесс всех членов социума, как взрослых, так и детей.

Содержание школьного образования, стараясь остаться светским, вводит фрагментарно сюжеты православной жизни. Они, скорее всего, знакомят учеников с историй культуры своего народа, но не формируют отношения. Эти же знания требуют эмоционального подкрепления. Введение курса, в основе которого лежал бы социокультурный системный подход, требует выделения дополнительного времени, что невозможно при сегодняшних стандартах образования.

Достаточность и доступность, обязательные дидактические принципы обучения должны

Приоритетным направлением в сфере воспитания и дополнительного образования является совершенствование работы по патриотическому воспитанию.

- В школе уже не первый год работает школьный музей.

- Организуются и проводятся мероприятия, направленные на формирование патриотических чувств в сознании юных граждан. Ежегодно проводится, военно-спортивная игра «И гордо реет флаг державный». Учащиеся школы, старшеклассники шествуют над могилами участников Великой Отечественной войны.

- Формированию подлинных нравственных качеств детей и подростков, в том числе любви к дому, к семье, доброжелательности в отношениях способствует поисковая и исследовательская деятельность в различных направлениях.

Ребята активно участвуют в областном конкурсе исследовательских работ «Моя малая Родина».

Формы работы по патриотическому (в т.ч. военно-патриотическому) и гражданско-правовому  воспитанию детей и подростков.

- Кружок  «Моё Оренбуржье»  (руководитель Кузнецова В.В.)

- Презентации.

- Музейные уроки.

- Вечера.

- Акции.

По данному направлению воспитания проводилась большая работа.  Классными руководителями проводились беседы о правах и обязанностях, беседы об ответственности за порученное дело.  Проводились беседы «Конституция России», «Конституционные права и гарантии граждан РФ», проведена акция «Пост прав ребенка». В ходе, которой учащиеся разработали обложки для Конвенции ООН, провели конкурс рисунков, угадывали сказочного героя по описанию, проводили ранжирования прав, где ребята выбирали наиболее значимые для себя.

В течение года были проведены ряд мероприятий посвященных Победе в Великой Отечественной войне: классные часы о подвигах на войне, детях войны, линейка.

В феврале к празднику «День защитника Отечества» в школе были организованы спортивные соревнования «А ну-ка, мальчики». Старшие ребята показали ловкость, силу, дисциплинированность, сноровку. Поболеть за ребят пришли девочки, классные руководители. Учащиеся школы приняли участие в организации и проведения празднования «Дня Победы».

 

Одним из направлений воспитательной работы является взаимодействие с детскими общественными объединениями. В школе создано детское общественное объединение «РМиД».

Деятельность детских общественных организаций способствует всестороннему развитию духовно-нравственных качеств личности. Здесь происходит становление отношений ребенка к родине, обществу, коллективу, к людям, к труду, своим обязанностям, к самому себе и, соответственно развиваются качества: патриотизм, толерантность, товарищество, отношение к действительности, глубокое уважение к людям.

Весомый воспитательный потенциал в приобщении детей к национальной культуре хранят в себя художественно-эстетические направления в работе. Ежегодно выставка - конкурс «Мастера и подмастерья». Школьники активно участвуют в областных конкурсах художественно-эстетического направления.

Создание благоприятного союза с семьями воспитанников – насущная необходимость сегодняшнего дня. Именно семья вводит ребенка в мир, в семье ребенок получает первые знания, умения и навыки жизни. В целях эффективного взаимодействия с родительской общественностью продолжается работа родительского комитета. В рамках работы родительского комитета проходят круглые столы, конференции с родительской общественностью.

Ежегодно организуются и проводятся праздники: «День матери». На укрепление ценностей семьи, формирование навыка ответственного отношения родительства направлена работа педагогических коллективов с родителями.

В целях педагогического просвещения родителей в ОУ проходят родительские всеобучи, конференции, «круглые столы».

Основная цель взаимодействия – вовлечение семьи в единое образовательное пространство, а в конечном итоге – формирование целостного образовательного процесса, полноправным субъектом которого являются родители.

В современных условиях большое значение уделяется сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.

В 2018 году в сфере дополнительного образования и воспитания большое внимание уделялось вовлечению учащихся в физкультурно-оздоровительное и спортивное движение. Реализуется комплексный подход к формированию физкультурно-оздоровительной системы. Неделя здоровья, однодневная областная акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам» позволяют воспитывать вкус к здоровому образу жизни.

Обязательный зачет по физической культуре в 4 классе, позволяет учителям не только анализировать программный материал, но и прогнозировать дальнейшие пути для достижения более стабильных и высоких результатов учащихся.

Итоги обязательного регионального зачета по физической культуре в 9-х классах показал, что все учащиеся успешно справляются не только с практическими, но и с теоретическими заданиями.

Одним из ключевых направлений в муниципальной системе образования по здоровьесбережению является организация полноценного отдыха и оздоровления детей во время каникул. В МБОУ «Константиновская ООШ» ведется учет занятости детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Составлен план работы с такими детьми. За каждым подростком закреплены наставники.

 

СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Выполнение образовательных программ

 

В 2018 году в МБОУ «Константиновская ООШ» в соответствии с лицензией реализовывались основные образовательные программы начального и основного  общего образования.

Школа реализовывала образовательные программы по уровням образования:

начального общего образования (НОО) (1 – 4 классы) –  4 классов;

основного общего образования (ООО) (7 – 9 классы) – 3 классов.

В ходе мониторинга успеваемости классов в целом по классам, параллелям,  анализа уровня промежуточной и итоговой  аттестации по предметам за истекший год определены:

- показатели успеваемости,

- выявлены качество и уровень обученности по основным предметам в параллелях.

За первое полугодие 2018-2019 учебного года:

 

 

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

По ОУ

Всего

1

2

3

7

2

3

3

21

На «4» и «5»

 

2

 

2

0

0

1

5

% успеваемости

 

100

100

83

100

50

100

88

% успевающих на 4 и 5

 

100

0

33

0

0

33

28

 

Образовательные программы соответствовали статусу школы и носили типовой образовательный уровень. Программно-методическое обеспечение отвечало требованиям учебного плана и заявленным программам.

Общие требования к программам, заложенные в календарно-тематическом планировании, выполнены всеми учителями. Образовательная деятельность носила характер  системности, открытости, что позволило обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о результативности обучения, знакомиться с рейтинговой картой школы, результатами проводимых мониторингов.

Темы уроков, записанные в журналах, и сроки проведения занятий, в основном соответствуют планированию. По некоторым предметам, в течение учебных четвертей,  имелись отступления, но это, в основном, было связано с праздничными днями. В таком случае планы корректировались и выполнялись.  При прохождении программ  выполнена теоретическая и практическая часть. Учителями проводились практические занятия, лабораторные, контрольные работы, проектные задания, тестовые работы, работы творческого характера.

Многие учителя школы на  своих уроках широко применяют компьютер, Интернет-ресурсы, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся.

 

Сведения об участии выпускников в государственной итоговой аттестации

в 2018 году

В 2018 году выпускников не было.


 

ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Локальный акт, регламентирующий внутреннюю оценку качества образования в школе, Положение о внутренней системе оценки качества образования в МБОУ «Константиновская ООШ», принят на заседании педагогического совета школы №1 от 28.08.2015 г.

На конец 1 полугодия 2018-2019 учебного года в школе обучается  21 человек.  За время осенних каникул количество обучающихся уменьшилось на 1 человека – учащегося 4 класса – Котельникова М. выбывшего на жительства в с. Богородское.

Общие результаты работы школы за первое полугодие:

Успеваемость – 88,8 %, качество знаний – 33 %,  степень обученности – 40,5 %.

 

Кл

Кол-во уч.

хорошисты

неуспевающие

 % успеваемости

Качество знаний

Степень обученности.

Качество знаний по уровням

1

1

-

-

-

-

-

Без оценок

2

2

Абдульманова А.

Контимиров И.

-

100

100

64

53

3

3

-

-

100

33

48

4

6+1

Даутова Э.

Батаршин А.

Пешков Александр

83

33

25

7

1+1

-

-

100

0

36

11

8

2+1

-

Бозбай Эриш (2 двойки)

50

0

25

9

3

Гайнулина Лилия

-

100

33

45

по школе

22

4

2

88,9

33

40,5

 

 

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Характеристика педагогических  кадров

 

 

Кол-во

%

Общее количество работников ОУ (все работники)

15

100

Всего педагогических работников

7

100

Учителя, ведущие уроки

7

100

Учителя с высшим образованием

из них:

6

86

с высшим педагогическим

6

86

с высшим (не педагогическим), прошедшие переподготовку

0

0

Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года (физические лица)

                   из них:

6

86

по ФГОС

6

86

Учителя, аттестованные на квалификационные категории (всего):

из них: 

 

 

на высшую квалификационную категорию

 

 

            на первую квалификационную категорию

3

43

            на  соответствие занимаемой должности

4

57

 

Характеристика административно-управленческого персонала

 

 

Количество

Административно-управленческий персонал (физические лица) (всего) 

1

Административно-управленческий персонал (штатные единицы) (всего)

1

Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование (менеджмент)

0

Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший квалификацию в области менеджмента за последние 3 лет (физические лица)

1

Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы

1

Педагогический коллектив эффективно работает по созданию условий для развития индивидуальной способности каждой личности, формированию информационно-

коммуникативной и социальной компетентности учащихся, сохранению физического и психического здоровья, готовности школьников к продолжению образования после окончания школы, их конкурентоспособности на рынке труда.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

По всем предметам учебного плана разработаны рабочие программы. Рабочие программы рассмотрены на заседаниях школьных методических объединений и утверждены директором школы. Структура рабочих программ соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, государственных образовательных стандартов основного общего

Преподавание всех учебных дисциплин обеспечено учебно-методическими комплексами.

В школе имеется собственная библиотека с читальным залом. Общий фонд библиотеки составляет 3319 экз., в т.ч.  школьных учебников – 257 экз.    

Востребованность библиотечного фонда и информационной базы достаточно высокая.

 

Психолого-педагогические условия

 

В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение реализации основной образовательной программы, которое обеспечивает: преемственность содержания и форм организации образовательной деятельности при получении начального, основного общего образования; учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся. В  том числе особенности перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

-формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников,  родительской общественности;

-вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений;

-вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Школа имеет один учебный корпус 

Школа располагается в  2-этажном здании. Территория школы огорожена по периметру. Общая площадь земельного участка, занятого под школу составляет 1.4  га. По всей площади посажены деревья и кустарники.

Кабинеты:

Для проведения учебных занятий в зданиях школы оборудовано и укомплектовано мебелью и оборудованием 8 учебных кабинетов:

-  кабинет информатики;

-  кабинет истории и ОБЖ;

- 2 кабинета русского языка и литературы;

- кабинет химии, биологии, географии;

- кабинет английского языка;

- кабинет начальных классов;

-   кабинет математики;

- спортивный  зал;

-  библиотека;

-  столовая.

Все кабинеты оформлены в соответствии с требованиями. Имеется раздаточный и дидактический материал, наглядные пособия, оборудование. Наполняемость, содержание и систематизация на должном уровне.

Все инструкции по технике безопасности соответствуют типовым, выданы в кабинеты в полном объеме.

Спортивный зал: имеется необходимый спортивный инвентарь.

Кабинет информатики: компьютеров – 7, доска, мультимедийный проектор, струйный принтер, экран, CD-диски с учебными программами.

Обеспечен доступ к сети Интернет для педагогических работников и обучающихся, при условии фильтрации контента и использования лицензионного оборудования. Используются различные способы обработки и хранения информации: на бумажных, на электронных носителях.

Кабинеты физики и химии имеют лаборантскую, специальные столы для проведения опытов и лабораторных работ, имеются средства пожаротушения, сейф в лаборатории химии, имеется все необходимое оборудование, вытяжной шкаф в рабочем состоянии; в кабинете химии реактивы хранятся правильно.

Библиотека укомплектована необходимой художественной литературой, учебниками, методической литературой.

Школьная столовая оборудование:

 3 холодильника;

1 плита электрическая с жарочным шкафом.

Школьный обеденный зал  рассчитан на 50 посадочных места, предусматривается одноразовое горячее питание всех учащихся,

Столовая укомплектована необходимой посудой. Рядом с входом в помещение обеденного зала для мытья рук учащимися организовано специальное место.

В здании школы находится сельский ФАП.

 

Материально-технические условия позволяют реализовывать основную образовательную программу начального общего образования, основного общего образования обеспечивают:

1) возможность достижения обучающимися установленных ФГОС требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и основного общего образования, а также ФКГОС основного общего образования;

2) соблюдение: санитарно-гигиенических норм образовательной деятельности (требования к водоснабжению, канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму);

- санитарно-бытовых условий (имеются:  гардеробы для обучающихся, санузлы, места личной  гигиены);

3) возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения.       Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, нормам, предъявляемым к: территории организации; зданию школы.

Все решения по укреплению материально-технической базы школы были согласованы с Наблюдательным  советом и одобрены его членами .

Пополнение  учебного оборудования, технических средств, новых современных технологий позволяет повысить качество образования учащихся.

Бюджетное финансирование не покрывает всех финансовых нужд школы, поэтому определяются приоритеты и задачи решаются постепенно. Основные расходы были направлены на заработную плату работников школы  и начисления на нее, коммунальные   услуги, интернет услуги, питание обучающихся.

 

Условия, обеспечивающие безопасность образовательной среды

Безопасность ОУ является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность ОУ включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.   Реальные   условия   современной   жизни   подтверждают несомненную актуальность изучения и обеспечения безопасности. Комплексная безопасность школы достигается в процессе осуществления следующих основных мер и мероприятий:

·                     контроль и обеспечение состояния безопасности для своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций;

·                     осуществление пожарного надзора, в школе установлена система автоматической пожарной сигнализации: прибор приемно-контрольный охранно-пожарный;

·                     организация пропускного режима, исключающего несанкционированное проникновение на объект граждан и техники;

·                     установлена система видеонаблюдения, имеющая 1  внешняя камера видеонаблюдения на выходе здания школы.

Плановая работа по антитеррористической защищенности ведется на основе разработанного Паспорта безопасности. Допуск без ограничений на территорию школы разрешается автомобильному транспорту экстренных аварийных служб, скорой медицинской помощи, пожарной охраны, управления ЧС и ПБ, управления внутренних дел, газовой службы, водоканала, тепловых сетей, электросетей при выводе их из строя. Допуск указанного автотранспорта разрешается администрацией школы при проверке у водителей сопроводительных документов и документов, удостоверяющих личность водителя.

·                     В школе имеется тревожно-вызывная сигнализация, представляющая собой стационарную кнопку тревожной сигнализации, оборудованную на посту охраны.

По результатам динамического наблюдения за здоровьем детей выявлено снижение  заболеваемости учащихся ОРВИ и гриппом.

Ежегодно проводятся медицинские осмотры детей и работников школы, Дни здоровья, традиционные мероприятия, физкультминутки, спортивные соревнования, тематические классные часы и многое другое.

Вакцино-профилактикой охвачены  более 90% здоровых учащихся, 90% учителей. Доля сотрудников, прошедших обучение и проверку зна­ний по охране труда – 80%,  прошедших курсы по первой медицинской помощи-30% учителей.

В 2018 году доля травматизма обучающихся  во время пребывания в школе составила  0% ,  случаев дорожно-транспортного травматизма  нет.


 

 

РАЗДЕЛ II. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

п/п

Показатели

Единица измерения

На  31.12.2018 год

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся

человек

21

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

человек

13

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

человек

8

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

человек

0

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

человек/%

5/24 %

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

балл

-

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

балл

-

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

балл

-

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

балл

-

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

-

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

-

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

-

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

-

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

-

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

-

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

человек/%

-

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

человек/%

-

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

человек/%

8/38%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

человек/%

0/0%

1.19.1

Регионального уровня

человек/%

0

1.19.2

Федерального уровня

человек/%

0

1.19.3

Международного уровня

человек/%

0

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

человек/%

0

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

человек

7

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

6/86 %

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

6/86 %

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

1/14 %

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

человек/%

1/14 %

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/%

3/43%

1.29.1

Высшая

человек/%

0

1.29.2

Первая

человек/%

3/43%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

 

1.30.1

До 5 лет

человек/%

0

1.30.2

Свыше 30 лет

человек/%

6/86 %

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

человек/%

0/0%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

человек/%

4/57 %

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

6/86 %

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

человек/%

4/57 %

2.

Инфраструктура

 

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

 

1 ед. на 2 уч-ся

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

Шт.

158

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

Да/нет

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

Да/нет

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

Да/нет

нет

2.4.2

С медиатекой

Да/нет

нет

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

Да/нет

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

Да/нет

нет

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

Да/нет

нет

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

человек/%

21 человек/100%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

кв

18 кв

 


 

 

Общие выводы

 

Анализ результатов работы школы за 2018 год позволяет отметить позитивные тенденции в работе педагогического коллектива:

 Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками министерства образования Оренбургской области;

 Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и развитие в безопасных и комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.

 Учебные программы по всем предметам пройдены.

 Уровень подготовки выпускников 9 класса по итогам пробных экзаменов остается стабильным.

 Управленческая деятельность руководителей школы, объединенных общими целями, опирающихся на передовой педагогический опыт, имеет главный положительный результат: нормальный психологический климат в педагогическом коллективе, положительную динамику.